Recenzja książki: Jak rozpoznać uzdolnione dziecko

Recenzuje: mrowka

Większość rodziców ma nadzieję, że ich dzieci okażą się szczególnie uzdolnione, takim bowiem w powszechnej opinii jest łatwiej w życiu. Autorzy poradnika „Jak rozpoznać uzdolnione dziecko” obalają krążące na ten temat mity i wskazują drogę postępowania dla rodziców, których potomstwo przewyższa rówieśników pod względem intelektualnym.

Monks i Ypenburg prezentują istniejące definicje uzdolnień, cechy osobowości niezbędne do rozwijania się wyjątkowych uzdolnień intelektualnych, przedstawiają też każdorazowo odpowiednie teorie badawcze. Sprawdzają, w jakich dziedzinach może się uwidaczniać talent, podpowiadają, jak rozpoznać dzieci wybitnie uzdolnione, poczynając od rocznych maluchów. Kolejne przejawy uzdolnień wynotowane przez autorów tej niepozornej książeczki pozwolą rodzicom upewnić się w kwestii charakteru i talentu kilkulatka.

Autorzy nie pozostają obojętni na problemy, jakie spotykają wybitnie uzdolnione dzieci w obcym i nieprzychylnym im środowisku, pokazują też, jak może się skończyć hamowanie ich naturalnego rozwoju i czym grozi nadmierne stymulowanie go. Podpowiadają, jak zająć się uzdolnionym dzieckiem w domu, jakie pozaszkolne zadania będą dla niego właściwe. Zajmują się koniecznością dostosowania do rozwoju dzieci programu szkolnego i podają listę konsekwencji niewykorzystania wrodzonego talentu dziecka. Książka kończy się historią ruchu Nowego Wychowania, czyli prób stworzenia szkoły „funkcjonującej zgodnie z naturą dziecka i w oparciu o jego potrzeby” – przegląd pomysłów pedagogicznych wzbogacony został o wypunktowanie i przedstawienie skrótowe podstawowych założeń poszczególnych koncepcji. Wiele elementów tych programów warte jest uwagi i wdrożenia do szkół.

Całości dopełnia bibliografia (także dostępnych w języku polskim pozycji), co z pewnością ułatwi zainteresowanym zgłębianie tajników psychologii dziecięcej. Jako że książka ma pełnić rolę poradnika, wiele w niej przykładów ilustrujących omawiane tezy. Są tu szczegółowe opisy zachowań uzdolnionych dzieci, skutki tych zachowań (niejednokrotnie prowadzące do powstania poważnych problemów), moment podjęcia decyzji o zwróceniu się po radę do specjalisty i analizy psychologiczne, w których zawierają się także przydatne porady dla rodziców i nauczycieli.

Teoria w „Jak rozpoznawać uzdolnione dziecko” ograniczona została do minimum, nie chodzi bowiem o to, by przytłaczać czytelników nadmiarem podręcznikowych informacji, a by wydobyć z nich esencję i w prosty i przystępny sposób zaprezentować rodzicom. Niektóre z przykładów zamieszczonych w tej książce mogą się wydawać nieprawdopodobne, na pewno rodzice dzieci przeciętnych, którzy zdecydują się sięgnąć po tę książkę, będą rozczarowani. Należy jednak pamiętać, że to rodzice w przeważającej części muszą się zatroszczyć o prawidłowy rozwój dziecka, w tym zaś ten poradnik pomoże.