Własnym tempem. Karty aktywności wspierające rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Zestaw zawiera 240 kart aktywności zaprojektowanych z myślą o wszechstronnym rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Na każdej karcie znajduje się proste, angażujące ćwiczenie, dostosowane do tempa pracy i do możliwości dziecka. Karty zostały podzielone na 6 obszarów:

motoryka duża motoryka mała funkcje słuchowo-językowe orientacja przestrzenna kompetencje emocjonalno-społeczne wiedza ogólna.

Zestaw stanowi rewelacyjne narzędzie dla nauczycieli, pedagogów, terapeutów wczesnego wspomagania rozwoju oraz rodziców. Dzięki prostym poleceniom i wyjątkowej formie karty sprawdzą się:

podczas pracy indywidualnej i grupowej w trakcie terapii pedagogicznej i zajęć rewalidacyjnych jako element rutyny dnia w placówce lub w domu jako wsparcie dla dzieci potrzebujących jasnych sygnałów i struktur.

Praca z kartami nie wymaga przygotowań i specjalistycznych narzędzi - wystarczy kilka prostych materiałów, takich jak ołówek, plastelina, klocki, kredki czy piłka, które posłużą do realizacji ćwiczeń i wspierania rozwoju motoryki oraz kreatywności dziecka.

Świetnym uzupełnieniem pracy z kartami będzie korzystanie z publikacji Własnym tempem w świecie figur. Ćwiczeniawspierające rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Informacje dodatkowe o Własnym tempem. Karty aktywności wspierające rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym:

Wydawnictwo: Harmonia
Data wydania: 2026-05-05
Kategoria: Inne
ISBN: 9788383099019
Liczba stron: 240

Tagi: Materiały dydaktyczne dla nauczyciela Materiały edukacyjne Pierwsze lata życia - początki nauczania Educational: Child care / Child development Przedszkola Książki interaktywne oraz książki aktywizujące Rozwijanie kompetencji Edukacja - wiedza ogólna Problemy osobiste i społeczne dzieci i młodzieży - emocje Children's / Teenage general interest: Mathematics & numbers Nauczanie przedszkolne For people with learning / communication difficulties