Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich

Rozpatrując zagadnienie uczenia się w interakcjach społecznych, nie można zapomnieć o dwóch szczególnie interesujących zjawiskach, jakimi są tutoring i binarne uczenie się . Pojęcie tutoringu zostało wprowadzone przez Davida Wooda na określenie nauczania nieformalnego, naturalnego i spontanicznego. Dochodzi do niego w sytuacjach interakcji społecznej wzbogacanej o naturalnie pojawiające się okazje dydaktyczne czy też okazje edukacyjne. Nie wszyscy badacze jednak omawiają tutoring w odniesieniu d

Informacje dodatkowe o Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich:

Wydawnictwo: inne
Data wydania: b.d
Kategoria:
ISBN: 978-83-227-3072-0
Liczba stron: 100